LUNI, 28 octombrie 2013 - Copiii născuți în sărăcie sunt expuși unui risc mai mare de a avea rezultate slabe la școală și, potrivit unui studiu, doar publicat in JAMA Pediatrics, ar putea fi pentru ca au creiere mai mici.
Cercetatorii de la Universitatea din Washington, Scoala de Medicina din St. Louis au descoperit ca copiii care sunt saraci in prima parte formative din viata lor au volume mai mici de creier decat copiii care trăiesc deasupra nivelului sărăciei - o constatare care indică necesitatea de a oferi copiilor săraci ajutor suplimentar, atât la școală, cât și la domiciliu.
Cercetătorii au avut 145 de copii, cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, iar îngrijitorii lor se supun evaluărilor anuale dezvoltarea lor pentru o medie de patru ani inainte de o scanare a fost facut pentru a masura volumul lor creier la varsta de 10. Cercetatorii au descoperit ca copiii care au trait in saracie au fost mai multe sanse de a raporta probleme de dezvoltare sau de comportament, si ca copiii au avut volume mai mici de materie alba, substanțele gri, volumul hipocampal și amigdala - zone ale creierului legate de memorie, reacții emoționale și comportamente defensive. "Copiii expuși sărăciei au rezultate mai slabe cognitive și performanțe școlare și sunt expuși unui risc mai mare de comportamente antisocial și psihic tulburari, cercetatorii, condus de Joan Luby, MD, a scris in studiu. "În special, deficitele de dezvoltare asociate cu sărăcia au fost detectate încă de la începutul copilăriei."
Deși nu este clar cum afectează sărăcia creierul, dr. Sandra Chapman, neurolog și fondator și director șef al Centrului pentru sănătatea creierului Universitatea din Texas din Dallas a spus că factorii de stres care vin cu sărăcia joacă probabil un rol. "Știm că în sărăcie există mai puțină stimulare și joc mai izolat, afectând astfel dramatic cablajul și chiar dimensiunile fizice ale unui copilul creier, cu efecte negative asupra limbajului, învățării, atenției și reglementării emoționale ", a spus dr. Chapman. "Stresorii sărăciei, mediul, dificultățile economice, sprijinul familial etc. pot îndepărta atenția de la importanța școlii și a capacității creierului de a se concentra, de a inova, de a fi creativ și de a planifica". Stresul sărăciei poate, de asemenea, provoca niveluri ridicate de cortizol hormon de stres pentru a ajunge la creier, a spus Chapman. Acest lucru poate distruge celulele creierului si poate afecta cablarea creierului, care poate fi devastatoare pentru mintea adolescentilor si adolescentilor. "Clasa a VII-a si a VIII-a este atunci cand creierul este special conceput pentru a dezvolta abilitati de rationament de ordin superior, succes în obținerea de diplome de liceu, diplome de colegiu și a stabilit scena pentru a obține un loc de muncă semnificativ în adulți tineri ", a spus Chapman. Creierul adolescentului suferă mai multe schimbări de dezvoltare în timpul adolescenței decât oricare altă perioadă din viața noastră, cu excepția primelor două luni de viață. "
De ce este necesară intervenția timpurie
Din acest motiv, intervenția pentru a ajuta copiii sărăciți să depășească aceste deficite sunt cruciale, a spus Chapman, deoarece intervenția timpurie poate ajuta creierul să crească. "" Vestea bună este că creierul este cel mai adaptabil, reparabil și mai trainabil organ în organism ", a spus ea. "Putem să depășim efectele sărăciei dacă intervenția corectă este aplicată - nu contează stadiul vieții". Cercetătorii de la Universitatea din Washington au constatat că efectul sărăciei asupra dezvoltării creierului este atenuat la copiii ale căror îngrijitori îi îngrijesc și susțin, ceea ce ei spun oferă o țintă promițătoare de intervenție. Chapman a fost de acord, adăugând că nu sunt doar îngrijitori, ci și profesori care trebuie să depună eforturi pentru a ajunge la acești copii aflați în situații de risc. "Mediul educațional și de acasă joacă un rol major în neuroingineria creierului adolescent, învățați să înveți și cum sunt încurajați să gândească ", a spus ea. "Creierul se schimbă în funcție de modul în care este folosit, iar elevii învățați într-un stil mecanicist, rotativ al faptelor de învățare vor construi un creier foarte diferit de cei instruiți să absoarbă, să sintetizeze și să se conecteze și să aplice semnificația propriei lumi și a altor cunoștințe dobândite .“
Si cu mai mult de 1 din 5 copii care traiesc in saracie, potrivit studiului, interventiile care vizeaza acesti copii sunt necesare mai mult ca niciodata. "" Ridicarea creierului in adolescentii impresionanti este imperativ sa promoveze modalitatile independente si creative de a invata atat de multe ", spune Chapman. "Viitorul economic al comunităților noastre și al națiunii noastre depind de creșterea capacității de inovare și raționament."
