Tinerii care sunt supraponderali persistente nu pot sa se descurce la fel de bine din punct de vedere academic - in mod special in matematica - ca si colegii lor cu greutate normala, sugereaza noi cercetari. cauza si efectul relatiei dintre supraponderabilitatea sau obezitatea si performanta scolara, cercetatorii au descoperit ca copiii care au inceput sa ingrase de gradinita au o greutate mai mare si erau inca grei atunci cand au terminat clasa a cincea au facut mai rau la testele matematice. in mod necesar, mai putin inteligenti, dar ei se descurca mai putin bine, a spus autorul principal al studiului, Sara Gable, un profesor asociat si specialist in extinderea de stat in domeniul nutritiei si fiziologia exercitiilor de la Universitatea din Missouri, in Columbia. interp Problemele de ordin intern și comportamentele internalizate ar putea fi de ce greutatea poate afecta performanța matematică. "Știm, în general, că copiii care au relații de vârstă slabă nu se află la fel de bine la școală", a spus ea. "De asemenea, știm că și copiii cu comportamente internalizatoare nu fac așa de bine." "Comportamentele internalizatoare sunt anxietate, îngrijorare, nu se simt ca și cum ar avea mulți prieteni și sentimentul că trăiesc."
Copiii cu probleme de greutate tind să se simtă comportamente internalizatoare si nu au bune abilitati interpersonale, a adaugat ea.
Gable a spus ca aceste efecte, de-a lungul anului, sunt probabil cumulative
Nancy Copperman, director al initiativei de sanatate publica la North Shore-LIJ Health System in Great Neck, NY, a spus studiul demonstreaza importanta de a preveni obezitatea infantila.
Obezitatea nu este doar o problema cosmetica, a spus ea. "Are efecte care merg de la boli cronice la realizări mentale, și în cele din urmă la venituri și o viață fericită, de succes, bine ajustată."
Rezultatele studiului apar în numărul iulie / august al revistei
Child Dezvoltarea
Pentru studiu, Gable și colegii ei au folosit date din studiul Longitudinal Childhoodhood. Studiul actual a inclus 6250 de tineri de la grădiniță până la clasa a cincea. Greutatea și înălțimea au fost măsurate la cinci puncte de-a lungul studiului, iar măsurătorile au fost utilizate pentru a calcula indicele de masă corporală a copiilor, cifră care evaluează dacă cineva este greutate normală, excesul de greutate sau greutatea redusă.
Copiii au fost plasați într-unul din trei grupe bazate pe greutatea lor: niciodată supraponderali (80% dintre copii), supraponderali persistenți (12%) sau supraponderali (8%). Grupul cu debut mai târziu nu a fost supraponderal în grădiniță sau în clasa întâi, dar a fost supraponderal în clasa a treia sau a cincea (sau ambele). La momentul efectuării măsurătorilor, părinții și profesorii au completat chestionare extinse despre copii. Profesorii au fost rugați să evalueze relațiile interpersonale și comportamentele internalizatoare. În plus, copiii au primit teste matematice standardizate la fiecare punct. Grupul de studiu a fost puțin mai puțin decât jumătate de sex masculin; cele mai multe (83%) dintre copii trăiau în gospodării cu doi părinți; două treimi dintre copii erau alb, 16% erau hispanici, 9% erau negri și 5% erau asiatici. Doar mai puțin de jumătate dintre mame au lucrat cu normă întreagă, iar venitul mediu al gospodăriei a fost de aproximativ 50.000 de dolari.
Copiii care au fost supraponderați persistent de la grădiniță până la clasa a cincea au avut rezultate mai slabe la testele de matematică începând cu clasa întâi. Starea de greutate nu a jucat un rol semnificativ în performanța matematică atunci când copiii erau la grădiniță.
"Asta înseamnă că există un aspect al setării școlare care afectează performanța", a spus Gable. subiectivă, cercetătorii au descoperit atunci când profesorii au fost rugați să evalueze aptitudinile interpersonale ale copiilor și comportamentele internalizatoare. Profesorii au avut mai multe șanse să evalueze copiii supraponderali cu persistență ca având comportamente internalizate decât colegii lor care nu au supraponderali sau cu debut mai târziu.
Cu abilități interpersonale, profesorii au fost mai predispuși să evalueze fetele persistente care suferă de supraponderare ca având probleme cu colegii lor în comparație cu vârstnicii cu greutate normală sau cu debut mai târziu. Nu a fost găsită o astfel de diferență pentru băieți.
Gable a spus că sunt probabil alți factori la joc. De exemplu, copiii obezi pot lipsi mai multe zile de școală, ceea ce le-ar afecta performanța. Copiii obezi sunt, de asemenea, mult mai probabil sa aiba apnee in somn, care, daca este netratata, poate afecta performanta in timpul zilei.
Linia de jos, a spus Gable, este ca parintii trebuie sa protejeze copiii de obezitate atata timp cat pot. un stil de viață sănătos care împiedică acest lucru să se întâmple. O dată ce cineva este obez, este foarte greu să se schimbe. "
Dacă copilul dumneavoastră este deja supraponderal, a spus Gable, este important să-i aduci pe un curs spre obiceiuri mai bune. Dar, a adăugat ea, este de asemenea important să "îi ajuți pe copii să învețe că nu sunt cine sunt ei". Greutatea lor nu le defineste
Este, de asemenea, crucial ca orice schimbare in dieta si exercitiile de rutina sa afecteze intreaga familie.
"Rutina intregii familii trebuie sa se schimbe. A spus Copperman: "Niciodată nu este prea târziu să începeți să vă ajutați copilul să trăiască un stil de viață sănătos." "Este un fel de a conduce o mașină pe autostradă", a spus ea. "Nu puteți pune brusc mașina în sens invers. Dacă copilul dvs. este deja supraponderal, trebuie să faceți pasul pe frâne pentru a opri creșterea în greutate."
